EL CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS

A través de estos vídeos nuestro alumnado percibe el crecimiento de las plantas de modo acelerado.
También observan como se van desarrollando las distintas partes de las plantas.

¡Disfrutadlos!

PRODUCTO FINAL RETO 4:

Como colofón a nuestro reto 4 , preparamos un rico desayuno conproductos de la granja: yogur, mantequilla, tostadas, y por supuesto rica miel. Os dejamos la imágenes más destacadas del evento. ¡ FIESTA DE LA MIEL EL COLE SAN MIGUEL!

RETO 5: " DESASTRE EN EL JARDÍN"

Con este nuevo reto vamos a " plantarnos" en el maravilloso mundo vegetal: cómo son, para qué sirven y cómo podemos cuidar las plantas.

Para ello vamos a convertirnos en auténticos jardineros y jardineras y aprenderemos los secretos, las necesidades y la utilidad de muchas plantas. Conocerlas y amarlas nos permitirá recrear situaciones de aprendizaje significativo para reflexionar, compartir y cooperar, dialogar y tomar decisiones.

Como resultado de nuestras investigaciones decoraremos el aula con plantas que han crecido gracias a nuestros cuidados: las habremos sembrado y regado para que crezcan. 

Y ahora un enlace para acceder al los juegos interactivos de Rita.

JUEGOS DIGITALES DE RITA ROBOT

LA VOZ COMO INSTRUMENTO

Nuestro cuerpo está provisto de un instrumento natural que nos permite comunicarnos con otros seres humanos a través de la producción de sonidos dotados de sentido y sensibilidad.

 La voz es el producto de la puesta en marcha de este complejo sistema de órganos perfectamente sincronizados que a través de algo tan básico como el aire es capaz de crear mensajes tan complejos como una melodía o la combinación de fonemas que componen una palabra.

Cuando abordamos la voz como un instrumento natural que forma parte de nuestro cuerpo, realmente no nos referimos a ella como a un único instrumento sino a dos: uno de viento y uno de cuerda. Desde un punto de vista anatómico, la voz es el producto de una estructura, el aparato fonador, que si bien funciona como una unidad se divide en tres partes:

Elementos respiratorios (corresponden al instrumento de viento). Son la tráquea, los bronquios, los pulmones, el diafragma, la caja torácica, los músculos intercostales… Todos aquellos órganos que intervienen en la entrada y salida de aire de nuestro organismo.

Elementos fonadores (corresponden al instrumento de cuerda). Son los elementos encargados de producir la voz. Estrictamente la voz se genera en un único punto de la laringe: las cuerdas vocales. Y, en concreto, en el espacio que queda entre ellas (la glotis) y por el que el aire tendrá que pasar en su recorrido de vuelta hacia el exterior, ejerciendo mayor o menor presión y haciendo que las cuerdas vocales vibren a su paso.

COMO VIDEO MOTIVADOR LES PUSE AL GRUPO " PENTATONIX" Y SUS REACCIONES FUERON SORPRENDENTES. 

GRAVE Y AGUDO

La música es un lenguaje que define la cultura de un pueblo (sus sentimientos, costumbres) recogida a lo largo de la historia en sus canciones y bailes.
Los niños sienten desde muy pequeños una atracción especial por la música, cantan y bailan de forma espontánea, interpretan canciones de forma lúdica y con ello disfrutan y trabajan.

 De esta forma, la música fomenta el desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños. La música desarrolla en ellos las destrezas, capacidades y la relación necesaria con el medio, contribuyendo a la evolución del pensamiento y favoreciendo el desarrollo social del niño.

Siguiendo con nuestra programación trabajamos las cualidades del sonido : grave y agudo.
Los relacionamos con los sonidos de la granja ya que es la unidad en la que estamos inmersos ahora mismo.

Dejo unos videos motivadoes.

EL ORIGEN DE LA ESPECIE

 A través de estos interesantes documentales conoceremos mejor nuestra especie. Desde la desaparición del Hombre de Neandertal hasta la espasión del Homo Sapiens por todo el planeta, son muchos los estudios que actualmente nos ofrecen respuesta sobre esta época tan crucial en nuestras vidas.

Pinchar en el vídeo o en el enlace.

APOCALIPSIS NEANDERTAL

LOS PRIMEROS HOMBRES: EUROPA

                                         

ZONA FAMILIAR

Bajo la etiqueta  " Zona familiar"  propongo crear un espacio destinado a difundir cierta información sobre las unidades y proyectos que trabajamos en el cole pero a un nivel más adulto. documentales, publicaciones de interés, artículos de carácter científico y divulgativo... todo ello para seguir en casa el hilo de la educación de vuestros hijo e hijas.
Nos encantaría ver como interactuais a través de los comentarios.
Gracias de antemano.